arpg游戏世界那么精彩，我想去看看-钟公庙中学

世界那么精彩，我想去看看-钟公庙中学
人们常说“世界那么大，我想去看看”，有一种体验可以走出校园河池高中吧，迈出国门，拥抱世界；人们常说“要么读书,要么旅行,身体和灵魂总要有一个在路上”，有一种体验，可以边旅行边读书，让身体和灵魂都行走在路上。寒假里，钟公庙中学13位同学在领队陈佩珍老师和周慧娟老师的带领下开启了这段体验——新西兰游学之旅。5月4日，这个游学团队在华侨城体艺馆与初一、初二的同学分享了他们的游学心得，让我们停下来间谍风一号，听他们讲讲那游学的故事。
新年伊始，我们一行13人在领队陈佩珍老师和周慧娟老师的带领下开启了新西兰的游学之旅。我们感受了新西兰的特色教育方式，锻炼了语言能力,还将新西兰的美景收入眼中，给心灵来了一次洗礼。
PART 1游在新西兰
此次新西兰游学，最大的特点是要到寄宿家庭去居住。寄宿家庭的房子都大同小异，在新西兰谷立业，你会发现：无论穷人还是富人，大都住在这种带有私家花园的别墅里，独门独院，并拥有私家花园。


我们通常两到三个人一起分到寄宿家庭去，这样可以有商有量，互相协助。洋爸洋妈们都很好相处、很友善。从第一天的交流不太顺利和胆小羞涩到后来我们可以和洋爸妈一起参加聚会、逛街、出游，我们的英语口语交流每天都在进步，待人接物也越来越大方得体。回国前夕我们大家都很依依不舍，我们和洋爸妈们互送了礼物，也互留了联系方式，现在我们还会经常联系交流。




在形容新西兰这个国家的时候，《晓说》里的一段话我觉得一语中的：欧洲那些最为纯朴，最愿意吃苦耐劳的人，远渡重洋，来到了新西兰，和当地的毛利人达成平等协议，成了几个世纪前第一批移民……所以，留在这里的人，就像电影里的霍比特人一样印通天下，简单平和，热情友善，让我这样的外来人也觉得温暖融洽。这里似乎还保留着上天赐予人类的那些原始的美好——比如丝毫未被砍伐的原始树林，毫无工业浸染的海洋湖泊春光美简谱，以及人们对所有生物报以尊重的和谐生态……






新西兰的纯净，除了上天的恩赐外策马中世纪，后天的环境保护那是必不可少的。好多地方根本就没有垃圾桶，你把东西怎么带来，就请乖乖地怎么带走，除了脚印什么也别留下。至于平时的家庭生活垃圾，一般是一星期收一次，生活垃圾全部分类，用预付费的垃圾袋装好，置于门外空地等垃圾车来回收。这一点非常值得我们学习。

PART 2学在新西兰
国情不同，教育理念不同，而引起各种的不同，我们这次去奥克兰主要是学习体验。
课程篇
他们是8点45分上课地球纪元，下午3点分放学。中途10点30分有一个早茶时间，下午1点为午饭时间萧燕燕。没有早读课，早茶和午饭都是自己带的零食水果或者三明治便当，在室外吃。能和异国他乡的同学聚在一起互相分享自己的午餐这一点，我们觉得特别开心，不过我们也很怀念国内学校为我们精心准备的热腾腾的午餐。
我以一个班级的周一课表为例,一周的课表如下，真是令人羡慕的课程。

在这所中学里郭淑贤，我们也参与了他们的选课课程，实践型居多，比如无土栽培裁剪缝纫、烹饪课、木工课等等，我们学校也有无土栽培拓展课，还有校园植物研究拓展课，我个人觉得还是自己学校的拓展课更加丰富。

课堂篇
他们的教室布置很丰富延更丹，无论内容和色彩，都是同学们很喜欢的阵地，教室的墙壁上到处可以看到探究的问题,很实用。第一节课老师就表扬我们钟公庙的学生课堂表现非常棒，英语也说的很好，课后还邀请我们一起合影，周厚恩他们说可以把这张照片作为很有意义的一次活动张贴在教室中。




在他们的课堂中，学生随时可以借助电脑等电子产品来获得知识。他们的课堂容量很少，课堂有些无秩序，不像国内的井然有序，但我们也很快适应了他们的课堂模式，看，一天不到的时间我们已经完全融入他们的课堂中了。


这是他们的阅读课，同学们三三两两，有的在树上，有的在树下，有的在教室里，但共同的特点是大家都很安静张嘉毅。我们也被这份安静感染了，坐在树底下安静的阅读起来。


游学的最后一天我们有幸在奥克兰大学里上了一节电脑课。接待我们的老师曾经在诺丁汉大学任教，对宁波的印象非常好，老师说宁波的学生知识丰富懂礼貌。恩恩，我们确实表现得很好哦！




这次新西兰之行，更让我们学会了感恩和珍惜。我们国家的发展真的不容小觑。我们的城市拥有林立的高楼大厦汪达怀斯，方便的交通，便捷的购物，发达的网络系统，这些无形中提升了我们的幸福指数。我们所处的这个学校附近的的城市建设、校园基建、交通购物等没有我们当前所拥有的好司波达也，我为我的家乡，我的国家感到骄傲！我们拥有美丽的校园，漂亮温馨的教室，美味可口的中餐，图书馆，艺术文化长廊，高大上的社团等等，校园的每一个角落都很精致，我很庆幸能在这样雅致的环境中学习和生活，这些都让我更加珍惜。PART 3悟在新西兰领队陈老师说：
要做一个有修养的人，学会带着耳朵倾听，友好地对待每一个人，即使不曾相识，也给予微笑。作为一个老师，我会真心帮助学生，理解学生，关爱学生。深入课堂杰顿星人，培养学生既有科学文化知识，又有人文修养的新一代。
领队周老师说：
对学生来说黄昏清兵卫，一次游学，不可能彻底改变他们，不可能一下子提高学科成绩，但类似这样经历的累积，我们学生的发展就会呈现无限的可能性。教育之所以成为教育，不就在于它会给人带来无限的可能性吗？感谢学校致力于“为每一个孩子提供适切的教育”“以爱育爱守望相助”“你有梦想我们助你飞翔”。
章辰煦同学说：
这次新西兰之旅，我体验了开放的西式教育；增长了农业知识；小试了生活技能……还有这座美丽海岛的新鲜空气，茵茵绿草，以及老师和寄宿家庭对我们如父母般的关照，都使我们在半个地球外的异国他乡获得了知识和温暖。
刘诗琦同学说：
这次新西兰之旅，我们收获了珍贵的友谊，感受到了外国友人的友好之情，体会了寄宿家庭对于我们的关爱，这次新西兰之旅，不虚此行。
张晨宁同学说：
新西兰，一个令我记忆犹新的游学经历看购网。在住宿家庭中，感受到中外父母不同的饮食习惯与不同的爱的体现。在学校中，感受到与中国人不同的教育方法与学生们不同的学校氛围。在关乎毛利人的火山上，感受到国外对信仰的不同感悟与非同凡响的庄重。在新西兰待的每一天，都是使我增长了眼界与对国家更深的爱。


新西兰之行已然远去，留下满满的收获和感悟成为青春一隅。而奇妙的游学体验还在继续，arpg游戏外面的世界很精彩，你想去看看吗？
文字：陈佩珍、周慧娟
编辑：周晶晶
校对：舒 娜